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사회과학 자료 스포츠 사회학 자료 놀이, 레크리에이션, 여가의 유사점과 차이점

[사회과학][스포츠 사회학] 놀이, 레크리에이션, 여가의 유사점과 차이점

레크리에이션의 이해

놀이, 레크리에이션, 여가의 유사점과 차이점

Ι.서론

`놀이, 레크리에이션 그리고 여가`라는 말을 공통적으로 구분하지 않고 쓰는 경우가 있는가 하면, 엄격하게 구분이 지어지기도 하는 경우가 있다. 이런 점을 보더라도 이 세 가지 개념은 수많은 유사점이 있는 반면에 차이점 또한 존재한다는 것을 의미하고 있다. 이 보고서에서는 세 가지 개념의 유사점 뿐 만 아니라 차이점을 서술해 보고 자 한다.

Ⅱ.놀이, 레크리에이션, 여가의 개념

ⅰ) 놀이의 개념

놀이(Play)란 그 자체적으로 자기표현이다. 놀이는 아이들에 의한 활동을 지칭하며, 어떠한 경우는 특별히 가벼운 어른들의 활동을 지칭하는 것이다. 놀이라는 용어는 게임, 운동 혹은 싸움을 지칭하는 Anglo-Saxon의 Plega에서 온 말이다. 라틴어로 Plega는 공놀이나 전투와 같은 데서 쓰이는 한 방 때림(blow), 찌름(thrust), 혹은 때림(stroke)을 의미한다. 초기의 여러 가지 게임들은 모의전투의 형식이었으므로, 놀이의 요소들은 점차 그 활동의 비폭력적인 면으로 진화되어 왔을 것이다. 우리는 가볍거나 아주 제한적인 방식으로 행동 할 때, 그것이 재미삼아 했다는 것을 나타내기 위해 playful(놀이삼아)이라고 말하는 것이다. 또 현실과 비현실, 진짜와 가짜 사이를 완전히 구분하지 않고 임시로 유보할 때 `장난`이라는 이름으로 행동하는 것이다.

즉 놀이는 일반적으로 아이들의 활동이나 어른들의 경우 아이와 같은 가벼운 활동을 지칭한다. 놀이란 그 동기가 표현적이고 내면적인 것이다. 또, 놀이는 심각하지 않은 결과의 유보와 현실세계의 그림자인 그 자체적인 의미의 임시적인 창조를 포함한다.

ⅱ) 레크리에이션의 개념

레크리에이션(Recreation)이란 라틴어 recreatio(회복, 복구)에서 파생된 말로 energy의 재창조 또는 작업(노동, 활동, 기능) 능력의 회복을 의미한다. 레크리에이션은 노동 후의 잔존물(피로) 또는 노동과 다른 것 이라기보다는 마음, 정신 그리고 육체 회복의 개념을 가지는 것으로 이는 레크리에이션의 실행 이전에 건강함을 소모시키고, 지치게 하고, 저하시키는 몇 가지 다른 활동이 선행한다고 보는 것이다.

레크리에이션은 회복과 사회적 융합이 포함된 개인적이고 사회적인 이익의 달성이라는 인간의 목적을 위하여 조직된 자발적인 비 노동행위로 정의할 수 있다. 또, 참여와 활동, 상황, 협력의 평가를 통하여 인간의 마음과 육체 그리고 정서의 재창조를 제공하는 기회이다. 즉, 레크리에이션은 개인과 사회에 유익한 목적을 가진 사회제도적 기능도 함께 가지고 있다.

ⅲ) 여가의 개념

여가(Leisure)에 대한 정의로는 1899년 Thorsten Veblen이 "시간의 비생산적인 소비"라고 정의했다. 그는 여가가 재산이나 소득을 생산하는 것이 아니기 때문에 높은 신분을 상징하고나 일에 열중하는 것과는 다르다고 강조했다.

여가의 개념을 시간으로 본다면, 여가시간이란 남은시간이며, 여가시간의 나머지 시간은 자신의 생계에 필요한 일에 종사해야 하는 의무가 있는 시간이다. 그리고 여가시간에서는 우리가 무엇을 할 것인가를 선택해야한다. 여가는 시간으로 양을 잴 수 있다. `난 누구보다 약 30분 정도의 여가시간을 더 가지고 있다.` 는 식으로 여가시간의 정도를 이야기 할 수 있게 된다.

여가의 개념을 활동으로 본다면 여가시간에 어떤 것을 하느냐가 중요해 진다. 이때 `어떤 것`에는 신체적인 활동뿐만 아니라 독서, 봉사 등 개인이 선택한 자신의 발전을 위한 활동이 모두 포함된다.

여가는 목표가 존재하는 상식에서의 활동이며, 선택에 의해서 어떤 것을 행하는 것이다. 즉, 여가는 무의미한 것이 아니며, 그 목적은 표현, 전환, 자신의 발전을 위한 것이다.

Ⅲ. 놀이, 레크리에이션, 여가의 유사점과 차이점

ⅰ) 놀이, 레크리에이션, 여가의 유사점

첫째, 놀이의 대상은 주로 아동과 유아이고, 레크리에이션의 대상은 청소년과 성인이며, 여가의 대상은 주로 성인이다. 이 세 가지 활동의 대상은 그 연령대의 차이는 있지만 사람을 대상으로 한다는 점에 유사성이 있다.

둘째, 놀이는 신체적 활동에 초점을 맞추어 시간제한 없이 행해지는 경우가 많다. 또 레크리에이션도 신체적 활동에 초점을 맞추고, 정신적인 측면에도 영향을 미친다. 여가도 레크리에이션과 마찬가지로 신체적, 정신적 활동에 초점을 두고 행해진다. 놀이, 레크리에이션, 여가에는 모두 신체적 활동에 영향을 미치는 활동으로 유사성이 있으며, 레크리에이션과 여가는 이 유사성에 더하여 정신적인 측면까지 고려하는 활동으로 유사성이 있다.

셋째, 레크리에이션이 여가보다 조금 더 뚜렷한 목적이 있지만, 레크리에이션과 여가는 참가자에게 만족을 주는 활동이라는 점에서도 유사성이 있다. 그 만족이 개인에게 유익할 수도 해로울 수도 있지만 개인에게 만족을 준다는 점에서는 유사성이 있다고 본다.

넷째, 놀이, 레크리에이션, 여가 모두 정규 노동시간이나 학습시간 등에 포함된 것 이 아닌 정규시간 외의 활동이라는 점에서도 유사하다. 놀이는 시간의 제약 없이 하고 싶을 때 할 수 있다. 레크리에이션 또한 일을 한 뒤 회복이 필요할 때 따로 시간을 내어 행하게 된다. 여가 또한 남는 시간, 개인시간 등을 활용하여 행하는 것으로 이 세 가지 개념 모두 정규 노동시간을 침해하지 않는 범위에서 행해진다.

다섯째, 행하게 되는 동기에 있어서도 세 개념은 유사하다고 볼 수 있다. 타인의 강요에 의한 것이 아닌 자신의 자발적 참여가 동기가 되며, 자발적인 참여라는 것에 더욱 더 즐거움을 느끼고 만족감을 느낄 수 있다.

ⅱ) 놀이, 레크리에이션, 여가의 차이점

첫째, 참가자의 능동성과 수동성 면에서 차이점이 존재한다. 레크리에이션에서는 지도자가 존재한다는 것이 놀이와 여가와의 차이점이다. 여기서 지도자는 레크리에이션의 전체 판을 진행하게 되며 참가자들은 수동적으로 지도자를 따라하게 되는 성향을 보인다.

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자료제목 : 사회과학 자료 스포츠 사회학 자료 놀이, 레크리에이션, 여가의 유사점과 차이점

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