사회복지실천모델 자료등록 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법) Up ZW

사회복지실천모델 자료등록 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법) Up

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사회복지실천모델 자료등록 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법)

[사회복지실천모델] 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법)

정신분석이론의 개입기술

[사회복지실천모델] 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법)

목차

정신분석이론의 개입기술

I. 정신역동모델의 개입목표와 과정

1. 개입목표

2. 개입과정

1) 관계형성 단계

2) 동일시를 통한 자아구축 단계

3) 클라이언트가 독립된 정체감을 형성하도록 원조하는 단계

4) 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계

II. 정신역동모델의 개입기법

1. 전이의 해석

2. 자유연상

3. 훈습

4. 꿈의 분석

5. 역전이의 이용

6. 명료화

7. 경청

8. 직면

참고문헌

정신역동모델과 개입기술

I, 정신역동모델의 개입목표와 과정

1. 개입목표

정신역동모델의 개입의 목표는 클라이언트가 과거의 경험에서 갖게 된 불안한 감정이나 무의식적 갈등을 의식화하여 이러한 것들이 어떻게 현재 자신의 행동에 영향을 주고 있는지를 통찰하도록...

정신분석이론의 개입기술

[사회복지실천모델] 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법)

목차

정신분석이론의 개입기술

I. 정신역동모델의 개입목표와 과정

1. 개입목표

2. 개입과정

1) 관계형성 단계

2) 동일시를 통한 자아구축 단계

3) 클라이언트가 독립된 정체감을 형성하도록 원조하는 단계

4) 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계

II. 정신역동모델의 개입기법

1. 전이의 해석

2. 자유연상

3. 훈습

4. 꿈의 분석

5. 역전이의 이용

6. 명료화

7. 경청

8. 직면

참고문헌

정신역동모델과 개입기술

I, 정신역동모델의 개입목표와 과정

1. 개입목표

정신역동모델의 개입의 목표는 클라이언트가 과거의 경험에서 갖게 된 불안한 감정이나 무의식적 갈등을 의식화하여 이러한 것들이 어떻게 현재 자신의 행동에 영향을 주고 있는지를 통찰하도록 돕는 것이다. 정신역동모델은 클라이언트의 증상에 대해 자각을 증진시키고 정상적 행동에 대한 통찰을 얻게 함으로써 증상의 의미를 이해하게 하고, 성격구조를 재구조화할 목적으로 적용된다.

구체적인 치료목표는 첫째, 개인의 내적인 심리조직을 재구조화하여 보다 융통성 있고 성숙하게 만든다. 둘째, 부적응적 행동을 변화시키고 증상을 제거하며 심리장애로 인해 중단 또는 지연되었던 발달과정을 재구성한다. 셋째, 자아를 강화하여 무의식적 정신과정에 대한 의식적 통제력을 증진시킨다.

2. 개입과정

사회복지사는 클라이언트가 자신의 문제를 통찰하고 변화시키는 방법을 인식하여 자신의 살을 보다 합리적으로 통제할 수 있도록 도와준다. 클라이언트의 자기인식, 효과적인 인간관계, 불안의 현실적인 처리, 충동적이고 비합리적인 행동의 통제와 같은 과업을 도와야 한다.

변화는 클라이언트의 몫이며, 사회복지사는 자아기능에 가장 유익한 심리학적 조건들을 조장함으로써 그 임무를 수행한다. 사회복지사는 경청, 사고과정의 방향파악, 설명과 해석, 거부반응의 관찰을 통해 클라이언트를 원조한다. 정신역동모델의 개입과정은 관계형성단계, 동일시를 통한 자아구축 단계, 클라이언트가 독립된 정체감을 형성하도록 원조하는 단계, 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계 등으로 이루어져 있다.

1) 관계형성 단계

본격적인 원조과정으로 들어가기 위해 치료자인 사회복지사와 클라이언트가 신뢰관계를 형성하는 단계이다. 불안한 클라이언트에게 해석이나 통찰기법을 적용하기 어렵기 때문에 우선 신뢰관계를 형성하여 클라이언트가 덜 방어적인 태도를 갖게 하는 것이 중요하다.

2) 동일시를 통한 자아구축 단계

클라이언트는 자신을 사회복지사와 동일시하기 시작하여 사회복지사의 생각과 태도의 많은 부분을 받아들인다. 사회복지사는 클라이언트에게 좀 더 현실감을 부여함으로써 세상을 현실적으로 볼 수 있도록 돕는다.

3) 클라이언트가 독립된 정체감을 형성하도록 원조하는 단계

클라이언트는 독립적으로 세상을 향해 나가야 하기 때문에 독립된 정체감을 확립하는 것이 필요하다. 사회복지사는 클라이언트가 성장을 위해 보이는 투쟁을 이해해 주고 강하고 공정하며 일관성 있는 부모와 같은 모습을 보여주어야 한다.

4) 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계

클라이언트가 자신의 행동과 그 과거의 뿌리를 이해할 수 있도록 원조하는 단계이다. 클라이언트가 자신의 방어기제에 대해 의식하고 유치한 정서적 행동에 빠지지 않으면서 좌절과 실패에 대응하는 방법을 생각할 수 있게 한다.

II. 정신역동모델의 개입기법

무의식적 자료의 철저한 분석을 통해 클라이언트가 무의식을 의식화할 수 있도록 돕는다. 사회복지사는 클라이언트가 자신의 문제를 통찰하고 변화시키는 방법을 인식하여 자신의 삶을 보다 합리적으로 통제할 수 있도록 도와준다. 클라이언트의 자기인식, 효과적인 인간관계, 불안의 현실적인 처리, 충동적이고 비합리적인 행동의 통제와 같은 과업을 도와야 한다. 사회복지사는 경청, 사고과정의

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자료제목 : 사회복지실천모델 자료등록 정신분석모델의 개입기술(정신역동모델의 개입목표와 개입과정, 정신분석이론의 개입기법)

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