인지학습(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습) Up MC

인지학습(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습) Up

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인지학습(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습)

인지학습(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습)

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인지주의 학습이론은 자극에 대한 반응과 조건형성을 통한 강화를 강조하는 행동주의 학습이론을 반대한다. 인지주의 심리학자들은 학습을 단지 물리적 자극에 대한 반응에 의한 것이나 시행착오에 의한 것으로 보는 것이 아니라 학습자가 갖는 내적 과정인 기대, 지각, 기억, 해석, 사고과정, 적극적인 동기, 학습태도, 목적성, 방구능력, 종(種) 특유의 행동 등에 의해 학습이 이루어진다는 관점을 갖는다. 인지주의 학습에서는 자극과 반응 사이에 유기체의 기대, 사고과정, 통찰 등의 인지과정이 개입된다. 또한 보상과 처벌 없이도 학습이 이루어진다는 최근의 연구결과들을 토대로 행동주의 학습이론의 일부도 안지주의 학습이론에 포함시킨다.

예를 들면 호전적 조건형성에서는 먹이라는 반응이 종소리라는 자극을 알아보게 학습시킨다는 관점을 취하지만 인지학습이론에서는 종소리는 먹이를 기대하게 만드는 요인이므로 학습된다는 관점을 취한다. Skinner상자의 실험에서 조건 형성된 쥐와 비둘기가 지렛대를 누르거나 쪼는 행동도 음식에 대한 기대감을 학습하였기 때문으로 해석한다. 쥐를 대상으로 한 실험에서 쥐에게 밝은 조명을 비추고 큰소리를 들려주는 동시에 달콤한 냄새가나는 액체를 먹게 하였다. 이때 X-선의 투사에 의해 쥐를 병들게 하였다.

그 후 쥐는 밝은 빛과 소음을 회피하는 것이 아니라 비슷한 맛을 내는 액체를 회피하였다. 이는 쥐에게 다른 종류의 자극보다도 응식 맛과 연합하는 종 특유의 행동이 있기 때문으로 본다.

오늘날 인지학습적 접근이 심리학의 다른 분야에도 크게 영향을 미치고 있다. 인지학습의 종류에는 통찰학습, 잠재학습, 관찰학습 등이 있다.

I. 통찰학습

인지학습에 관한 최초의 실험은 독일의 젊은 형태심리학자인 WoIf-gang Kohler(1887~1968)의 통찰실험이다. 그는 1913년 아프리카 서안의 Tenerife에 있는 유인원 연구소의 소장으로 부임하여 제1차 세제대전 동안에도 섬에 남아서 침팬지의 문제해결 능력과 지적 능력에 관한 연구에 몰두하였다. Kohler의 실험(1925)에서 침팬지를 우리 안에 들어가게 한 다음 침팬지의 손이 닿지 않은 곳에 바나나를 둔다. 이 바나나를 `그링 6-21)과 같이 천정에 매달아 두거나 손이 닿지 않는 우리 딴의 바닥에 놓아둔다. 침팬지가 이 바나나를 얻으려면 근처에 있는 도구를 사용해야만 한다. 이때 침팬지는 주어진 상황에 관한 관계성을 통찰하여 문제해결을 한다. 즉 침팬지는 도구를 사용하기도 하고 새로운 도구를 제작하여 시행착오적인 연습 없이 오랫동안 궁리하다가 순간적인 직관력에 의해 바나나를 얻게 된다. 이것은 침팬지의 문제 상황에 대한 새로운 인지가 형성되어 행동이 변화된 것으로 볼 수 있다.

또 다른 Epstein(1981)의 비둘기의 실험은 거리가 미치지 않는 높은 곳에 바나나를 매달고 비둘기로 하여금 먹게 하는 것이다. 미리 상자를 바나나 밑으로 옮기고, 비둘기로 하여금 상자 위에 올라가 바나나를 먹도록 훈련시킨다. 그런 다음 바나나를 비둘기의 입이 안 닿는 곳에 높게 매달고 상자를 다른 구석에 놓는다. 비둘기는 잠시 머뭇거리다가 상자를 바나나 밑으로 옮기고 그 상자 위에 올라가서 바나나를 먹었다. 비둘기는 새로운 상황에 대한 문제해결의 열쇠가 되는 어떤 관제를 지각하여 행동한 것이다.

이 연구들은 새로운 상황에 필요한 요소행동을 사전에 훈련시키면 복잡한 통찰적 행동이 자발적으로 나타난다는 것을 보여 주고 있다. 즉 통찰학습이란 문제해결의 열쇠가 되는 관계를 갑자기 발전하여 문제해결이 이루어지는 것이라 할 수 있다. 통찰학습은 개인의 요구, 목적성, 능동성, 창조성, 지각, 지적 능력 등에 따라 다르다. 통찰학습은 무질서하고 부분적인 요소들을 유의미한 전체성으로 관련지우는 능력과 창조적으로 문제를 해결하는 능력에 따라서도 다르다. 또한 문제 상황이 있는 생활공간의 배열이나 위치에 따라서도 다르다. 통찰능력은 전이되며, 다양한 상황에서도 반복적으로 적용될 수 있다.

II. 잠재학습

잠재학습이란 새로운

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자료제목 : 인지학습(통찰학습, 잠재학습, 관찰학습)

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