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타일러와 목표중심 교육과정 다운로드 PA

  • unprod642
  • 2020년 12월 12일
  • 2분 분량

타일러와 목표중심 교육과정 다운로드




타일러와 목표중심 교육과정


타일러와 목표중심 교육과정


1


타일러와


목표중심 교육과정


2

1. Tyler는 누구인가


2. Tyler 모형의 등장배경


4. Tyler 모형의 의의와 비판점


5. Tyler모형에

입각한 수업시연


3. Tyler 의 교육과정 개발 모형


Contents


1. Tyler는 누구인가

3



교육 평가원

(NAEP)


교육 분류학

(벤저민 블룸)

8년 연구

(1934-42)

교육과정과

수업의 기초원리

(1949)


1


Tyler는 누구인가

4


Ralph. W. Tyler

(1902-1994)


2. Tyler모형의 등장배경

5



2


Tyler모형의 등장배경

Ralph. W

Tyler

8년 연구

과학적

교육운동

6




2


Tyler모형의 등장배경


...

1


타일러와


목표중심 교육과정


2

1. Tyler는 누구인가


2. Tyler 모형의 등장배경


4. Tyler 모형의 의의와 비판점


5. Tyler모형에

입각한 수업시연


3. Tyler 의 교육과정 개발 모형


Contents


1. Tyler는 누구인가

3



교육 평가원

(NAEP)


교육 분류학

(벤저민 블룸)

8년 연구

(1934-42)

교육과정과

수업의 기초원리

(1949)


1


Tyler는 누구인가

4


Ralph. W. Tyler

(1902-1994)


2. Tyler모형의 등장배경

5



2


Tyler모형의 등장배경

Ralph. W

Tyler

8년 연구

과학적

교육운동

6




2


Tyler모형의 등장배경


과학적 교육운동

19세기 말, 산업 분야에서 테일러의 ‘과학적 경영 운동’이 등장

이에 따라 교육 분야에서도 보비트의 ‘과학적 교육과정 운동’이 대두!


타일러의 실증주의적 평가관에 영향


존 듀이의 진보주의


7

진보주의 교육의 효과를 입증하기 위한 ‘8년 연구’의 팀장이었던 타일러

진보주의 철학을 바탕으로 하는 ‘생활(경험)중심 교육과정’이 탄생!


3. Tyler의 교육과정 개발모형

8



학습경험의

선정


평가


학습경험의

조직

교육목표의

선정

교육과정

개발절차

3


타일러의 교육과정 개발 모형

학교는 어떤 교육목적을

달성하기 위해 노력해야 하는가

교육목적을 달성할 수 있도록 하기 위해서 어떤 교육경험이 제공될 수 있는가

교육목표가 달성되었는지의 여부를

어떻게 결정할 수 있는가

교육경험은 어떻게 효과적으로

조직 될 수 있는가

9


3


타일러의 교육과정 개발 모형


목표 설정 학습 경험 선정 학습 경험 조직 교육평가로

이어지는 직선적 개발 모형 no!

10

학교 교육과정의 개편에서 제기되는 또 하나의 문제는 교육과정 개편의 절차가 이 책에서 제시한 순서를 따라가야 하는가 하는 것이다. 그 대답은 분명히 ‘그렇지 않다.’는 것이다. (중략) 이 책에서 제시하고 있는 원리는 학습 계획의 구성과 관련된 요소(교육목표 설정, 학습 경험 선정, 학습 경험 조직, 평가의 과정)가 무엇이며, 그것들이 서로 어떠한 관계를 갖고 있는가를 보여주는 것이다. 수업 프로그램은 어느 지점에서 시작하든 개선이 가능하다. (Tyler;1949, pp143-144)



학습경험의

선정


평가


학습경험의

조직

교육목표의

선정

교육과정

개발절차

3


타일러의 교육과정 개발 모형

11


Tyler에게 교육이란


교육은 사람들의 외현적인 행위 및 사고와 감정을

포괄하는 행동양식을 변화시키는 과정

3


타일러의 교육과정 개발 모형

12

교육목표는 때때로 교사가 수행해야 하는 활동으로 진술된다. (중략) 이러한 진술은 교사가 하려고 계획하는 바를 가리킬 수는 있지만, 그것이 실제적으로 결과로서의 교육목표를 진술한 것은 아니다. 실질적인 교육의 목적은 교사가 어떤 활동을 수행하도록 하는 것이 아니라 학생의 행동양식에 의미 있는 변화를 일으키는 것이기 때문에, 학교의 교육목표에 대한 어떤 진술도 학생에게서 일어나는 변화에 대한 진술이어야만 한다는 것을 인정하는 것이 중요하다. (Tyler; 1949, p52)



Tyler에게 교육목표란


교재를 선정하고 교재 내용을 개괄하며

수업 절차를 개발하고 시험을 준비하는 기준

학생들의 행동양식에 있어서 필요한 변화를 교육기관이 산출 한 것

선택의 문제이며, 학교에 대한 책임을 지고 있는 사




[문서정보]


문서분량 : 68 Page

파일종류 : PPTX 파일

자료제목 : 타일러와 목표중심 교육과정

파일이름 : 타일러와 목표중심 교육과정.pptx

키워드 : 타일러와,목표중심,교육과정

자료No(pk) : 15125315

 
 
 

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